هذه الوثيقة عبارة عن اختبار في مادة الرياضيات مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم الثانوي، ضمن برنامج جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يتكون الاختبار من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمجموعة من المفاهيم الرياضية الأساسية. يتضمن الاختبار مجموعة من التمارين المتنوعة، بما في ذلك أس…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذه الوثيقة عبارة عن اختبار في مادة الرياضيات مخصص للطلاب في السنة الأولى من التعليم الثانوي، ضمن برنامج جذع مشترك علوم وتكنولوجيا. يتكون الاختبار من صفحتين ويهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمجموعة من المفاهيم الرياضية الأساسية. يتضمن الاختبار مجموعة من التمارين المتنوعة، بما في ذلك أسئلة اختيار من متعدد تتعلق بالكتابة العلمية للأعداد، وحل المعادلات، وتحليل الدوال. كما يتناول الاختبار موضوعات مثل الأعداد الحقيقية، ومجموعات الحلول، والتمثيلات البيانية للدوال. تم تصميم الأسئلة بطريقة تشجع الطلاب على التفكير النقدي والتحليل، مما يساعدهم على تعزيز مهاراتهم الرياضية. يعد هذا الاختبار جزءًا من تقييم الفصل الأول، ويعتبر أداة مهمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر مقياسًا واضحًا لمستوى الفهم والقدرة على تطبيق المفاهيم الرياضية. يمكن للطلاب استخدام هذا النموذج كمرجع للتحضير للاختبارات القادمة، مما يسهم في تعزيز معرفتهم وثقتهم في المادة.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1611 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
التاريخ 30\11\2014 المستوى : 1 جذع مشترك علوم © ثانوية بلحاج قاسم نور الدين الشلف السنة الدراسية: 2014 - 2015 اختبار الثلاثي الأول التمرين الأول : ( 06 نقاط) ة اختبار في مادة الرياضيات اختيار من متعدد : اختر الاجابة الصحيحة من بين الإجابات المقترحة مع التبرير . (1) الكتابة العلمية للعدد a حيث ، 102×3×103×4 = a هي : أ. 104×1.2 ب. 5-10×12 2 رتبة مقدار العدد 6 حيث ، 107×10×4.5× (102)×4 = b هي أ. 5-10×18 ب. 5-10×0.18 3 عددان حقيقيان حيث ، 3+ 5 = A و 3 - 5 = B فان : أ . 8 = B2 + 42 ب. 16 = A + B2 (4) مجموعة حلول المعادلة 3 - 2 - x هي : أ. {2;0} = S = ب. {15} = 5 (5) K مجموعة الأعداد الحقيقية x و التي تحقق K = ]-3; -2[ أ. التمرين الثاني 0 08 نقاط) 5 ، -- | إذن : 2 ب. [3;2] = K ج. 107×0.12 ج. 10×2 ج. 25 = A + B2 S={-2;3} .T K =]2;3[ .T (C) و (C) تمثیلان بیانیان لدالتين f و g معرفتين على مجال D كما في الشكل المقابل بقراءة بيانية عين : 1) D مجموعة تعريف كل من الدالتين f و ع . (2) عين (2) ,(2) ,(0) ,(0) ,(3) ,(3). (3) عين سوابق العدد 2 بالدالة f . .g 4) عين سوابق العدد 4 بالدالة (5) شكل جدول تغيرات الدالة f . (6) شكل جدول تغيرات الدالة (7) عين حلول المعادلتين : f(x)=0 (1 g .g f(x) = g(x) (→ • f ≤ (8) عين حلول المتراجحة : (x) (x) 9) عين القيمة الحدية العظمى للدالة . 10) عين القيمة الحدية الصغرى للدالة .g (Cf) (Cg) -8. ..-6. -4. -5. -2. التمرين الثالث 06 نقاط الدالة العددية المعرفة على المجال [04] بـ : 7 + f(x) = 2x2 - 8x E 1- تحقق أنه من أجل كل عدد حقيقي [04] f(x) = 2(x - 2) -1 ، x e 2- أدرس اتجاه تغير الدالة على كل من المجالين [2;0] و [24]. 3- شكل جدول تغيرات الدالة f . 4- عين القيمة الحدية الصغرى للدالة f. ثانوية بلحاج قاسم نور الدين الشارة - الشلف 2014-2015 بالتوفيق أساتذة المادة
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 693.2 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 2 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - اختبار الفصل الأول - السنة الأولى ثانوي - الرياضيات - جذع مشترك علوم وتكنولوجيا - نموذج 3 - سنة 2015
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (1,611 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.