اختبار الفصل الثاني - السنة الرابعة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 8 - سنة 2015

ED ECOLE SALIM الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مؤسسة التربية والتعليم الخاصة سليم ETABLISSEMENT PRIVE D'EDUCATION ET D'ENSEIGNEMENT SALIM 2021 87 10 51 021 87 16 89 Hai Galloul - bordj el-bahri alger إعتماد رقم 67 بتاريخ 06 سبتمبر 2010 تحضيري- ابتدائي- متوسط - ثانوي رخصة فتح رقم 1088 بتاريخ 30 جانفي 2011 المستوى : الرابع ابتدائي (4AP) فيفري: 2015 اختبار رقم 2 للفصل الثاني في مادة اللغة العربية النص : جلست في الحديقة المواجهة للشارع ، فلاحظت أنّ المارة في هذه المدينة لا يعرفون معنى للعشب و لا للحشائش الصغيرة و لا للورود ، و كانوا يمرون و يدوسون العشب الأخضر و الحشائش الصغيرة بفوضــى علــى جنبات الطريق ، عيونهم في الأرض و أجسامهم تتحرك بآلية و بلا وعي ، و عقولهم سابحة شاردة ما أقبح أن نمشي فوق الأعشاب الخضراء و ندوس النباتات و الأزهار ! إنها حق للجميع و متعة لكل الأعين تمنيت أن أكون طفلا صغيرا ، لأقوم الآن و ألعب هناك جنب العشب الأخضر و جنب الورود المتفتحة ، لكن حلمي يضيع حين أهتز و يهتز معي الشارع لهدير السيارات والحافلات ، فأحن مرة أخرى إلى العشب الأخضر الذي تقتله الآن أقدام المارة المكفهرة وجوههم، أحن إلى الأشجار الخضراء ، إلى مياه الأنهار ، إلى هواء نقي يغسل رئتي و يزيل ما علق بهما من دخان الحافلات و المعامل و المصانع. الأسئلة : -1 البناء الفكري : 2 ن -1- هات عنوانا مناسبا للنص Web site : حي قعلول برج البحري الجزائر : 021.87.10.51 : Tel-Fax الفاكس : 021.87.16.89/

2- استخرج من النص العبارة الدالة على أنّ المارة لم يعطوا أهمية للعشب و الورود في هذه المدينة. 3- استخرج من النص ضدّي الكلمتين الآتيتين ثم وظفهما في جملتين م الصفحة 2/1 ملوّث – البشوشة البناء اللغوي : 04 ن 1 - املأ الجدول بما يناسبه من النص : مضاف إليه فعل لازم صفة جمع تكسير 2 - اعرب الكلمات المسطرة في النص 3- حول العبارة الآتية إلى المثنى : « كانوا يمرون و يدوسون العشب الأخضر بفوضى ، و عيونهم في الأرض » 4- علل سبب كتابة الهمزة على السطر في آخر كلمة : « الخضراء » . الوضعية الإدماجية : خرجت في نزهة إلى الغابة ، فلفت انتباهك طفل مشاغب يقطف الأزهار و يكسر أغصان الأشجار ، فتوجهت إليه لتنهاه و تنصحه اكتب الحوار الذي دار بينكما في 10 أسطر ، موظفا : أدوات الاستفهام - النهي . حي قعلول برج البحري الجزائر : 021.87.10.51 : Tel-Fax الفاكس : 021.87.16.89/

Web site :

E ECOLE SALIM الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مؤسسة التربية والتعليم الخاصة سليم ETABLISSEMENT PRIVE D'EDUCATION ET D'ENSEIGNEMENT SALIM

6021 021871051 021 87 16 89 Hai Galloul - bordj el-bahri alger إعتماد رقم 67 بتاريخ 06 سبتمبر 2010 تحضيري - ابتدائي - متوسط - ثانوي رخصة فتح رقم 1088 بتاريخ 30 جانفي 2011 -- المجا الإجابات المقترحة العلام العلا ل > :0 البناء 1- عنوان النّص المناسب : المحافظة على الطبيعة . مة مجزأة كاملة 0.5 ن 2 العبارة الدالة على أن المارة لم يعطوا أهمية للعشب و الورود 0.5 ن في تلك المدينة هي : و كانوا يمرون و يدوسون العشب الأخضر و الحشائش الصغيرة بفوضى على جنبات الطريق ، عيونهم في الأرض و أجسامهم تتحرك بآلية و بلا وعي ، و عقولهم سابحة شاردة . الفكر -3 الأضداد : الجملة إن دخان المصانع ملوث . الكلمة ضدها ملوّث نقی البشوشة المكفهرة | وجوه المسلمين بشوشة . 0.5 ن 0.5 ن 02 ن Web site : حي قعلول برج البحري الجزائر : 021.87.10.51 : Tel-Fax الفاكس : 021.87.16.89/

1 - ملء الجدول بما يناسبه من النص : فعل لازم جمع تكسير مضاف إليه صفة المواجهة، الصغيرة، جلست، يمر الحشائش ، الأخضر، الخضراء، تتحرك ، ألعب الورود، أجسامهم 0.25 ن ×4 الطريق، السيارات المارة صغيرا،.. ،الأزهار ،الأنهار، الحافلات 2 اعراب الكلمات المسطرة في النص : البناء المارة : اسم أن منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة في 0.5 0 ×3 آخره. التغو العشب : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة y: في آخره. أن : حرف نصب يفيد التوكيد نمشي : فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة في آخره. 3 - تحويل العبارة الآتية إلى المثنى : >>> كانا يمران و يدوسان العشب الأخضر بفوضى ، و عيونهما في الأرض » . 4- سبب كتابة الهمزة على السطر في آخر كلمة:« الخضراء » لأنها سبقت بمد بالألف. 0.25 0.25 ن×4 0.25 ن شبكة تقييم الوضعية الإدماجية : 4 نقاط) المعاي ير الوجاه G :0 الملاءم :0 المؤشرات العلا العلامة مة مجزأة كاملة 01 ن موضوع المنتج يتطابق مع التعليمة ( كتابة حوار بينه 0.5 ن و بين الطفل الذي رآه في الغابة ) . استعمال العبارات المناسبة لكتابة حوار توظيف :