فرض الفصل الثالث - السنة الثانية متوسط - التاريخ والجغرافيا - نموذج 7 - سنة 2024

‫الموسم ‪2024 - 2023 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬فوزي إبلعيدن‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الثانية النموذج رقم ‪02 :‬‬ ‫فرض الفصل الثالث في التاريخ و الجغرافيا‬ ‫الجزء األول ‪ :‬تاريخ ( ‪ 10‬نقاط )‬ ‫السؤال األول ‪ 05 ( :‬ن )‬ ‫بعد وفاة الرسول صلى هللا عليه وسلم واصل الخلفاء الراشدين حملة الفتوحات اإلسالمية حتى وصلت ألوروبا‬ ‫أ ‪ /‬عرف ما يلي ‪ :‬الفتوحات اإلسالمية ‪ -‬األندلس‬ ‫ب ‪ /‬أذكر نتائج الفتوحات اإلسالمية‬ ‫السؤال الثاني ‪ :‬أكمل الجدول التالي ( ‪ 03‬ن )‬ ‫كان لسقوط األندلس إنعكاسات سلبية على الدولة اإلسالمية‬ ‫أ ‪ /‬أذكر ثالث نتائج لسقوطها‬ ‫السؤال الثالث ‪ :‬بما تذكرك التواريخ التالية ‪ 1492 :‬م ‪ 609 -‬ه ‪ 02 ( .‬ن )‬ ‫الجزء الثاني ‪ :‬الجغرافيا ( ‪ 10‬نقاط )‬ ‫السؤال األول ‪ 03 ( :‬ن )‬ ‫تتوفر البرازيل على ثروات طبيعية هائلة إال أن تهيئة اإلقليم بهذا البلد ال تعكس حجم اإلمكانيات‬ ‫أ ‪ /‬أعط مفهوم لإلقليم ؟‬ ‫ب ‪ /‬ما المقصود بالتهيئة اإلقليمية ؟‬ ‫السؤال الثاني ‪ 03 ( :‬ن )‬ ‫عملت الصين و اليابان على تطبيق خطط محكمة على المستوى القريب و البعيد لتحقيق األمن الغذائي‬ ‫أ ‪ /‬أبرز أهم اإلستراتيجيات المتبعة لتحقيق األمن الغذائي في الصين و اليابان‬ ‫الوضعية اإلدماجية ‪ 04 ( :‬نقاط )‬ ‫خالل زيارتك لجناحي الصين واليابان بالمعرض الدولي في الجزائر لفت انتباه والدك قوة اقتصاد البلدين رغم‬ ‫كثرة المعيقات فطلب منك أن تفسر له ذلك‬ ‫السند ‪ : 01‬إختلفت سياسة كل دولة عن األخرى في مجال التنمية لتحقيق األهداف ‪.‬‬ ‫التعليمة ‪ :‬إعتمادا على السندات ومكتسباتك حرر فقرة تبين فيها معيقات التنمية ومظاھر القوة االقتصادية في‬ ‫البلدين ومدى تمكنھما من تحقيق االكتفاء الذاتي ‪.‬‬

‫‪

‫تصحيح التاريخ النموذج رقم ‪02 :‬‬ ‫الجزء األول ‪ :‬تاريخ ( ‪ 10‬نقاط )‬

‫السؤال األول ‪ 05 ( :‬ن )‬ ‫الفتوحات اإلسالمية ‪:‬هي الحمالت العسكرية والمواجهات بين الجيش الذي حمل لواء نشر اإلسالم وبقية الجيوش‬ ‫وكللت بنشر اإلسالم في آسيا وإلفريقيا وأوربا‬ ‫األندلس ‪:‬هي شبه جزيرة إيبيريا تتشكل من إسبانيا والبرتغال‬ ‫ب ‪ /‬نتائج الفتوحات اإلسالمية‬ ‫‪ -‬إتساع حدود الدولة اإلسالمية شرقا و شرقا‬ ‫‪ -‬دخول شعوب عديدة إلى الدين اإلسالمي‬ ‫‪ -‬إمتالء خزينة الدولة اإلسالمية‬ ‫‪ -‬إنتشار اللغة العربية في عدة أقطار‬ ‫السؤال الثاني ‪ 03 ( :‬ن )‬ ‫أ ‪ /‬ثالث نتائج لسقوطها ‪:‬‬ ‫زوال الخالفة اإلسالمية في شبه الجزيرة اإليبيرية‬ ‫‪-‬‬ ‫ظهور محاكم التفتيش والتي عملت على تعذيب المسلمين‬ ‫‪-‬‬ ‫تحول إسمها من األندلس إلى إسبانيا‬ ‫‪-‬‬ ‫السؤال الثالث ‪ :‬بما تذكرك التواريخ التالية ‪ 02 ( :‬ن )‬ ‫‪ 1492 -‬م ‪ :‬سقوط غرناطة‬ ‫‪ 609 -‬ه ‪ :‬معركة حصن العقاب‬ ‫‪

‫تصحيح الجغرافيا النموذج رقم ‪02 :‬‬ ‫الجزء الثاني ‪ :‬جغرافيا ( ‪ 10‬نقاط )‬

‫السؤال األول ‪ 03 ( :‬ن )‬ ‫‪ -‬مفهوم اإلقليم ‪:‬هو مساحة محددة من الدولة ‪.‬تتميز بخصائص بشرية وطبيعية واقتصادية تميزها عن باقي‬ ‫المناطق‪.‬‬ ‫‪ -‬مفهوم التهيئة اإلقليمية ‪ :‬تخطيط تنجزه الدولة لتنظيم مجالها اإلقليمي و تحقيق تكافؤ الفرص بين أقاليمها‬ ‫السؤال الثاني ‪ 03 ( :‬نقاط )‬ ‫أ ‪ /‬أبرز أهم اإلستراتيجيات المتبعة لتحقيق األمن الغذائي في الصين و اليابان ‪:‬‬ ‫إستراتيجية اليابان‬ ‫إستراتيجية الصين‬ ‫‪ -‬القضاء على النظام اإلقطاعي‬ ‫‪ -‬إحداث توازن في التنمية بين مختلف المناطق‬ ‫‪ -‬تطوير التعليم و اإلهتمام بالعلم‬ ‫‪ -‬فتح الباب أمام القطاع الخاص‬ ‫الوضعية اإلدماجية ‪ 04 ( :‬نقاط )‬ ‫تقع الصين واليابان في القارة اآلسيوية‪ ،‬وتعانيان من معيقات كثيرة تحول دون تحقيقهما تطورا اقتصاديا‪.‬‬ ‫تعاني اليابان من هشاشة السطح وتعرضها للزالزل والبراكين وشيخوخة المجتمع وندرة المواد‬ ‫األولية‪ ،‬أما الصين أثقلها حجم السكان الكبير وتركزه في الجهة الشرقية والجنوبية الشرقية مما فرضت عليهم‬ ‫اعتماد استراتيجية تنموية خاصة ‪ ،‬فقامت الدولتان باإلصالح والتوجه نحو اقتصاد السوق والتفتح على العالم‬ ‫واالستثمار الخارجي واستعمال األسا ليب العلمية والتكنولوجية في القطاع الزراعي وتشجيع الصناعات وأضحت‬ ‫في مصاف الدول الكبرى اقتصاديا وتجاوزت هاجس األمن الغذائي‪.‬‬ ‫في األخير نستنتج أن تجربة الصين و اليابان تعد مثاال يحتذى به من طرف الدول الساعية للتطور مثل الجزائر‬ ‫‪