اختبار الفصل الثاني - السنة الثالثة متوسط - الإعلام الآلي - شعبة رياضيات - نموذج 17 - سنة 2021

‫‪0202/0202‬‬ ‫المستوى‪ :‬الثالثة متوسط‬ ‫اختبارالفصل الثاني في مادة االعالم االلي‬ ‫الموضوع ‪1‬‬

‫التمرين‪: 1‬‬ ‫يعتبر برنامج ‪ Power point‬من البرامج البسيطة والفعالة في إعداد العروض التفاعلية‪ ،‬إلدراج صوت‬ ‫في هذا البرنامج نتبع المراحل التالية‪ ،‬قم بترتيبها‪:‬‬ ‫‪ .1‬يظهر إطار خيارات نختار ‪ :‬أفالم وأصوات ‪sons / audio‬‬ ‫‪ .2‬يفتح إطار خيارات المكتبة به أنواع من ملفات الصوت نختار منها ما نريد ثم‪Insérer‬‬ ‫‪ .3‬ختار ‪ :‬صوت من مكتبة الوسائط المتعددة ‪ Son de la Bibliothèque multimédia‬أوصوت‬ ‫من ملف صوتي ‪A partir du fichier audio‬‬ ‫‪ .4‬نضغط على إدراج ‪Insertion‬‬ ‫‪ .5‬فيظهر على الشريحة مكبر الصوت ينطلق بمجرد النقر عليه‬ ‫الترتيب‪............................................................................. :‬‬

‫الوضعية االدماجية‪:‬‬ ‫تكمن أهمية سكراتش في تسهيل الصعوبات التي تطرحها لغات البرمجة وفي تنمية اإلبداع واالبتكار لدى‬ ‫الشباب‪ ،‬ويشجعهم على تصميم مشاريعهم الخاصة‪.‬‬ ‫‪ )a‬عرف هذا البرنامج‪:‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪ )b‬تتكون واجهة هذا البرنامج من عدة مكونات ماهي؟‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫‪ )c‬اكتب المصطلح الدال في كل عبارة‪:‬‬ ‫(الكائنات‪ /‬منطقة التحكم‪/)X ,Y( /‬اللبنة‪/‬الخلفية‪/‬المنصة‪/‬منطقة اللبنات)‪.‬‬ ‫‪ ................................‬هي مساحة العمل التي تضم الكائنات المستخدمة في المشروع‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ................................‬أمر برمجي إلنجاز مهمة معينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ................................‬هي المنطقة التي تتجمع فيها المقاطع البرمجية‬ ‫‪-‬‬

‫‪

‫‪ )d‬إذا الحظنا خروج الكائن عن حدود المنصة و لم يعد ظاهرا‪ ،‬ماهي اللبنة التي تمنعه عن ذلك؟‪.‬‬ ‫‪........................................................................................................‬‬

‫‪ )e‬إذا الحظنا أن الكائن لم يخرج عن حدود المنصة‪ ،‬لكن االرتداد أظهر كائن القط مقلوبا فكيف‬ ‫يمكن إظهار الكائن معتدل (اذكر اللبنة المستعملة)‪:‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪ )f‬أربط بين العمودين‪:‬‬ ‫‪Contrôle‬‬ ‫(التحكم)‬ ‫‪Évènement‬‬ ‫(االحداث)‬ ‫‪Apparence‬‬ ‫(الهيئة)‬ ‫‪Mouvement‬‬ ‫(الحركة)‬

‫‪

‫التصحيح‬ ‫التمرين ‪:2‬‬

‫الترتيب‪5-0-3-2-4 :‬‬ ‫الوضعية االدماجية‪:‬‬ ‫تكمن أهمية سكراتش في تدليل الصعوبات التي تطرحها لغات البرمجة وفي تنمية اإلبداع و االبتكار لدى‬ ‫الشباب‪ ،‬و يشجعهم على تصميم مشاريعهم الخاصة‪.‬‬ ‫‪ )g‬عرف هذا البرنامج‪:‬‬

‫‪ )h‬تتكون واجهة هذا البرنامج من عدة مكونات ماهي؟‬ ‫المنصة – التحكم‪ -‬الكائنات‪-‬اللبنات‬ ‫‪ )i‬اكتب المصطلح الدال في كل عبارة‪( :‬الكائنات‪-‬منطقة التحكم‪-X ,Y-‬اللبنة‪-‬الخلفية‪-‬المنصة‪-‬منطقة‬ ‫اللبنات)‪.‬‬ ‫المنصة هي مساحة العمل التي تضم الكائنات المستخدمة في المشروع‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫للبنة أمر برمجي إلنجاز مهمة معينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التحكم هي المنطقة التي تتجمع فيها المقاطع البرمجية‬ ‫‪-‬‬

‫‪ )j‬إذا الحظنا خروج الكائن عن حدود المنصة و لم يعد ظاهرا‪ ،‬ماهي اللبنة التي تمنعه عن ذلك؟‪.‬‬

‫»‪«Rebondir si le bord est atteint‬‬

‫‪ )k‬إذا الحظنا أن الكائن لم يخرج عن حدود المنصة‪ ،‬لكن االرتداد أظهر كائن القط مقلوبا فكيف‬ ‫يمكن إظهار الكائن معتدل (اذكر اللبنة المستعملة)‪:‬‬ ‫‪Fixer le sens de rotation‬‬ ‫‪ )l‬أربط بين العمودين‪:‬‬ ‫‪Contrôle‬‬ ‫(التحكم)‬ ‫‪Évènement‬‬ ‫(االحداث)‬ ‫‪Apparence‬‬ ‫(الهيئة)‬ ‫‪Mouvement‬‬ ‫(الحركة)‬

‫‪