علوم تجريبية - اختبار الفصل الثاني - السنة الثانية ثانوي - اللغة العربية - نموذج 27 - سنة 2021

‫الاختـبار الباني في مادة اللغـة الغـ برتـة وادابها‬

‫املدّ ة ‪ :‬ساعتان‬ ‫املستوى‪ :‬ثانية تسيري وإقتصاد‬ ‫النص ‪:‬‬ ‫أن حاجة بعض الناس إلى بعض‪ ،‬صفة الزمة في طبائعهم‪ ،‬وخلقة قائمة في جواهرهم‪ ،‬وثابتة ال‬ ‫ث ّم اعلم‪ ،‬رحمك هللا تعالى‪ّ ،‬‬ ‫تزايلهم‪ ،‬ومحيطة بجماعتهم‪ ،‬ومشتملة على أدناهم وأقصاهم‪ ،‬وحاجتهم إلى ما غاب عنهم ‪ -‬م ّما يعيشهم ويحييهم‪ ،‬ويمسك‬ ‫بأرماقهم‪ ،‬ويصلح بالهم‪ ،‬ويجمع شملهم‪ ،‬وإلى التعاون في درك ذلك‪ ،‬والتوازر عليه ‪ -‬كحاجتهم إلى التعاون على معرفة ما‬ ‫يضرهم‪ ،‬والتوازر على ما يحتاجون من االرتفاق بأمورهم التي لم تغب عنهم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وجعل حاجتنا إلى معرفة أخبار من كان قبلنا‪ ،‬كحاجة من كان قبلنا إلى أخبار من كان قبلهم‪ ،‬وحاجة من يكون بعدنا إلى‬ ‫بالرسل‪ ،‬ولم يس ّخر لهم جميع خلقه‪ّ ،‬إال وهم يحتاجون إلى االرتفاق بجميع خلقه‪.‬‬ ‫أخبارنا؛ ولذلك تقدّمت في كتب هللا البشارات ّ‬ ‫لم يخلق هللا تعالى أحدا يستطيع بلوغ حاجته بنفسه دون االستعانة ببعض من س ّخر له‪ ،‬فأدناهم مس ّخر ألقصاهم‪ ،‬وأجلّهم ميسّر‬ ‫ألدقّهم‪ .‬وعلى ذلك أحوج الملوك إلى السّوقة في باب‪ ،‬وأحوج السّوقة إلى الملوك في باب‪ ،‬وكذلك الغن ّ‬ ‫ي والفقير‪ ،‬والعبد وسيّده‪.‬‬ ‫ث ّم تعبّد اإلنسان بالتف ّكر فيها‪ ،‬والنظر في أمورها‪ ،‬واالعتبار بما يرى‪ ،‬ووصل بين عقولهم وبين معرفة تلك الحكم الشريفة‪،‬‬ ‫وتلك الحاجات الالزمة‪ ،‬بالنظر والتفكير‪ ،‬وبالتنقيب والتنقير‪ ،‬والتثبت والتوقّف؛ ووصل معارفهم بمواقع حاجاتهم إليها‪،‬‬ ‫وتشاعرهم بمواضع الحكم فيها بالبيان عنها‪.‬‬ ‫القليل الكافي من العيش‪.‬‬ ‫أرماقهم‬ ‫ل‬ ‫من كباب‪ ":‬ا حيوان"‬ ‫عامة الناس‬ ‫السّوقة‬ ‫من التآزر‪ :‬التعاون والتعاضد‬ ‫التوازر‬ ‫االستعانة والتيسير‪.‬‬ ‫االرتفاق‬ ‫أعظمهم مكانة‬ ‫أجلّهم‬ ‫أقلهم مكانة‬ ‫أدقّهم‪.‬‬ ‫للجاحظ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2021-05-27‬‬ ‫‪

‫األسئلة‬

‫البناء الفكري‬ ‫‪ – 1‬ما الموضوع الذي عالجه الكاتب؟ ضع عنوانا مناسبا له‪.‬‬ ‫‪ – 2‬اعتمد الكاتب أسلوب المقارنة في عرض أفكاره‪ .‬مثّل له من النص و بيّن مدى فائدته في تبليغ الفكرة واالحتجاج لها‪.‬‬ ‫‪ – 3‬حدّد نمط النص الغالب من خالل مؤشرين له مع التمثيل‪.‬‬ ‫‪ – 4‬ل ّخص مضمون النص مراعيا تقنية التلخيص المعتمدة‪.‬‬

‫البناء اللغوي‬ ‫‪ – 1‬ما األسلوب الغالب في النص؟ ولم لجأ إليه الكاتب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ – 2‬إالم ترجع قلة توظيف الصور البيانية في النص؟ علل‪.‬‬ ‫‪ - 3‬استخرج من النص محسنا بديعيا مبينا نوعه وأثره في المعنى‪.‬‬ ‫‪ – 4‬أعرب ما فوق الخط في النص إعراب مفردات‪.‬‬

‫ادا اردب تقدماً وبجاحاً *** فاملأ العمر ه َّم ًة وكفاحــــ ًا‬ ‫اسباد المادة‬ ‫‪2‬‬

‫‪2021-05-27‬‬

‫‪