اختبار الفصل الثاني - السنة الخامسة ابتدائي - التاريخ والجغرافيا - نموذج 31 - سنة 2020

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة ر‬ ‫التبية الوطنية‬ ‫ّ‬ ‫ابتـدائية الع ـ ـرب بن مهيدي‪ -‬ر‬ ‫اس‪2020/2019 :‬‬ ‫الموس ـ ـم الـ ـ ـ ـدر ي‬ ‫تمتاست‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمست ـ ـ ـ ـ ـ ـوى‪ّ :‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬أوالد هـ ـ ـ ـ ـ ــدار ن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوال‬ ‫السنة الخ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـامسة‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ ر ر‬ ‫اب يف مادة التـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاري ــخ‪ -‬نموذج ‪-01‬‬ ‫اختبار الفصل الث ي‬ ‫ّ‬ ‫التلميذ(ة)‪...................................................... :‬‬ ‫إسم ولقب‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ّ‬ ‫المستع َم َرة‪:‬‬ ‫المستعم َرة بالدولة‬ ‫التمرين األول‪02(:‬ن) اربط الدولة‬ ‫ر‬ ‫فلسطي سنة ‪1948‬‬ ‫اإليطال‬ ‫االستعمار‬ ‫ي‬ ‫مرص سنة ‪1882‬‬ ‫الفرنس‬ ‫ي‬ ‫االستعمار‬ ‫ل ـ ـيبي ـا سنة ‪1911‬‬ ‫االستيطان اليهودي‬ ‫ر‬ ‫الجزائر سنة ‪1830‬‬ ‫يطاب‬ ‫االحـ ــتالل الت ي‬ ‫اب‪03(:‬ن) ضع عنوانا مناسبا ّ‬ ‫ّ‬ ‫الث ر‬ ‫لكل تعريف‪.‬‬ ‫ي‬ ‫التمرين‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫المحتلة‪َ ،‬وذلك ب َواسطة هج َرة‬ ‫‪ ............................‬ه َو ح َركة استع َمارية تهدف إل السيطرة عل أرض الدولة‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫يها‪.‬‬ ‫ُسكانها إليها َواالستق َرار ف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ف إل َسي َط َرة َدولة قوية َعل َدولة ضعيفة من أجل نهب خ َتات َها‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ ............................‬ه َو ظاه َرة تهد‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ي َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫البلد َمح ي َ ُ َ‬ ‫َ ُ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ل‪ ،‬بين َما الحكم تابع للدولة‬ ‫م ومست من طرف حاكم مح ي‬ ‫ي‬ ‫‪ ............................‬شكل من أشكال االستع َمار حيث يكون‬ ‫َ ُ َ ُ َُ َ َ َ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ادة شكلية‪.‬‬ ‫المستعمرة‪ ،‬حيث يكون هناك سي‬ ‫ّ‬ ‫التمرين الثالث‪03(:‬ن) أكمل الفقرة بما يناسبها من كلمات‪.‬‬ ‫اض الز َراع ّية – َحرق الناس‪.‬‬‫ُ َ ََ َ ر‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الج َم ّ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ّ‬ ‫اع – األمية – مصادرة األر ي‬ ‫ي‬ ‫المسلح – حقوقهم – القتل‬ ‫ر َ َ‬ ‫َ‬ ‫ر َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫الميدان االقتصادي ب ـ‬ ‫س يف الميدان العسكري بـ ‪ ..........................‬و ‪ ................................‬أحياء‪ ،‬ي‬ ‫وف‬ ‫قام االستعمار الفرن ي‬ ‫ر ّ‬ ‫َ‬ ‫َ ر َ‬ ‫ر َ َ‬ ‫بي الناس‪.‬‬ ‫الج ـهل و‪.............................‬‬ ‫اف بــنش‬ ‫وف الميدان الثق ي‬ ‫‪ ........................................‬ي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ّ‬ ‫ُ ُ َ َ َ‬ ‫ََ‬ ‫اس إل الكفاح ‪...............................‬‬ ‫تغت أسلوب المقاومة الجزائرية لالستعمار من النضال السي ي‬ ‫ر َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ُ‬ ‫الح ُصول َعل ‪......................................‬‬ ‫ر َ ُ‬ ‫ي الجزائريي من‬ ‫اس تمك‬ ‫َ‬ ‫كـان الهدف من النشاط السي ي‬ ‫التمرين ال ّرابع‪02(:‬ن)‬ ‫س برئاسة الملك شارل العاش القيام ب َحملة الحتالل الجزائر‪.‬‬ ‫ن‬‫ر‬‫الو َز َراء الف َ‬ ‫س ُ‬ ‫جانف ‪َ 1830‬قر َر َمجل ُ‬‫ر‬ ‫يف ‪30‬‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫الج َزائر َوالسي َط َرة َعلي َها‪:‬‬ ‫َ‬ ‫يي باحتلل‬ ‫اذكر أربعة أس َباب أغ َرت الف َرنس رَ‬

‫• ‪.......................................................................................................‬‬ ‫• ‪.......................................................................................................‬‬ ‫• ‪.......................................................................................................‬‬ ‫• ‪.......................................................................................................‬‬ ‫ّ‬ ‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫المدة ساعة ونصف‬ ‫‪

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة ر‬ ‫التبية الوطنية‬ ‫ّ‬ ‫ابتـدائية الع ـ ـرب بن مهيدي‪ -‬ر‬ ‫اس‪2020/2019 :‬‬ ‫الموس ـ ـم الـ ـ ـ ـدر ي‬ ‫تمتاست‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمست ـ ـ ـ ـ ـ ـوى‪ّ :‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬أوالد هـ ـ ـ ـ ـ ــدار ن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوال‬ ‫السنة الخ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـامسة‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ ر ر‬ ‫اب يف مادة الت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاري ــخ‪ -‬نموذج ‪-01‬‬ ‫حل اختبار الفصل الث ي‬ ‫ّ‬ ‫إسم ولقب التلميذ(ة)‪ :‬تاج الوفاء‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ّ‬ ‫المستع َم َرة‪:‬‬ ‫المستعم َرة بالدولة‬ ‫التمرين األول‪02(:‬ن) اربط الدولة‬ ‫ر‬ ‫فلسطي سنة ‪1948‬‬ ‫اإليطال‬ ‫االستعمار‬ ‫ي‬ ‫مرص سنة ‪1882‬‬ ‫الفرنس‬ ‫ي‬ ‫االستعمار‬ ‫ل ـ ـيبي ـا سنة ‪1911‬‬ ‫االستيطان اليهودي‬ ‫ر‬ ‫الجزائر سنة ‪1830‬‬