هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية، ويهدف إلى تقييم فهمهم واستيعابهم لمفاهيم دينية أساسية. يتكون الاختبار من أربع صفحات تحتوي على مجموعة من التمارين المتنوعة التي تشمل أسئلة متعددة الخيارات، حيث يُطلب من الطلاب الإجابة بنعم أو لا …
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة التربية الإسلامية، ويهدف إلى تقييم فهمهم واستيعابهم لمفاهيم دينية أساسية. يتكون الاختبار من أربع صفحات تحتوي على مجموعة من التمارين المتنوعة التي تشمل أسئلة متعددة الخيارات، حيث يُطلب من الطلاب الإجابة بنعم أو لا على بعض العبارات، بالإضافة إلى تمارين تتطلب وضع الكلمات في جداول مناسبة. يتناول الاختبار مواضيع مهمة مثل التعاون، الأمانة، والعمل الصالح، مما يساعد الطلاب على التفكير في القيم الإسلامية وكيفية تطبيقها في حياتهم اليومية. كما يتضمن الاختبار أسئلة تتعلق بالآيات القرآنية وأحاديث النبي محمد صلى الله عليه وسلم، مما يعزز من فهم الطلاب للتراث الديني. يستهدف هذا الاختبار الطلاب في المرحلة الابتدائية، حيث يتناسب مع مستوى فهمهم وقدرتهم على التعامل مع المفاهيم الدينية. يُعتبر هذا الاختبار أداة فعالة لتقييم مدى استيعاب الطلاب للمادة التعليمية، ويشجعهم على التفكير النقدي والتعبير عن آرائهم حول المواضيع المطروحة. بشكل عام، يُعد هذا الاختبار نموذجًا مثاليًا للمعلمين والطلاب على حد سواء، حيث يوفر فرصة لمراجعة المفاهيم الأساسية في التربية الإسلامية بطريقة منظمة ومشوقة.
نظيف وآمن
3 صفحة · 4473 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
مارس 8102 املس توى :اخلامسة ابتدايئ ( ) 5AP اختبار الفصل الثاين يف مادة الرتبية الإسالمية
التمرين األول 2( :ن) أجب ب (:ص) أو (خ) أمام كل عبارة ()............... -طمب العمم و العمل الصالح طريق الوصول لمجنة ()........ . .... -المســــــــلم يغش في الظروف الصعبــــة ()................ -التعاون ينشر المحبة و التعاون بين الناس ()............... -يعيش االنسان وحيدا وال يحتاج الى غيره التمرين الثاني 2(:ن) ضع في كل جدول ما يناسبو :التضامن – عيادة المريض–الخيانة – التّواضع مع إخواني– التطفيف في الميزان– السرقة– األمانة. الوفاء بالعيد – ّ يسبب العداوة و الكراىية ينشر المحبة و التعاون .................................................... .............................................. ................................................. ............................................... الصفحة 2/1 حي قعلول –برج البحري -الجزائر Web site : - Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :الفاكس /Fax023.94.83.37 :
صفحة 2
التمرين الثالث2.2( :ن)
قال هللا تعالى : "يا أييا النبي إنا أرسمناك شاىدا و مبش ار و نذي ار ()45و داعيا إلى اهلل بإذنو و سراجا مني ار (" )46 -في اآلية الكريمة وصف اهلل تعالى النبي محمد صمى اهلل عميو و سمم بخمس صفات .استخرجيا : .......................... -5............. -4............ -3 ............. -2 ...........-1 -ما ىي معجزة الرسول صمى اهلل عميو و سمم ؟.............................................. -اشتير الرسول صمى اهلل عميو و سمم بخمقين .ما ىما ؟.................و................. التمرين الرابع)3.5(: استظير اآليات التالية كتابيا « َوِف ْر َع ْو َن ِذي ْاأل َْوتَ ِاد (...................)12(.................... )11( ..........................)11 ......................................................... )14(.................... )13( ............. ............)16(..................................................................)15(.................. سورة الفجر ون التَُّر َ اث أَ ْك اًل لَ ًّما(» )19 َ )18(...............................)17( .................وتَأْ ُكمُ َ بالتوفيق الصفحة 2/2 حي قعلول –برج البحري -الجزائر Web site : - Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :الفاكس /Fax023.94.83.37 :
صفحة 3
تصحيح امتحان الفصل الثاني في مادة التربية االسًلمية
التمرين االول2( :ن) أجب ب (:ص) أو (خ) أمام كل عبارة (ص) 1.5ن -طمب العمم و العمل الصالح طريق الوصول لمجنة (خ )1.5ن -المســــــــلم يغش في الظروف الصعبــــة (ص)1.5ن -التعاون ينشر المحبة و التعاون بين الناس (خ )1.5ن -يعيش االنسان وحيدا وال يحتاج الى غيره التمرين الثاني 2(:ن) ضع في كل جدول ما يناسبو :التضامن – عيادة المريض–الخيانة – التّواضع مع إخواني– التطفيف في السرقة– األمانة. الميزان– الوفاء بالعيد – ّ يسبب العداوة و الكراىية ينشر المحبة و التعاون الخيانة -التطفيف في الميزان- التضامن -التّواضع مع إخواني السرقة ّ -عيادة المريض -الوفاء بالعيد - األمانة. التمرين الثالث2.5( :ن)قال اهلل تعالى : " يا أييا النبي إنا أرسمناك شاىدا و مبش ار و نذي ار ()45و داعيا إلى اهلل بإذنو و سراجا مني ار ()46 -1في اآلية الكريمة وصف اهلل تعالى النبي محمد صمى اهلل عميو و سمم بخمس صفات .استخرجيا : -1شاىدا -2مبش ار -3نذي ار -4داعيا -5سراجا مني ار (1.25ن) -2ما ىي معجزة الرسول صمى اهلل عميو و سمم ؟القرآن الكريم (1.25ن) -3اشتير الرسول صمى اهلل عميو و سمم بخمقين .ما ىما ؟الصدق واالمانة (1ن) التمرين الرابع )3.5(:استظير اآليات التالية كتابيا س ْوطَ َع َذ ٍ ِ ِ ِ " َوِف ْرَع ْو َن ِذي ْاْل َْوتَ ِاد ( )11الَِّذ َ اب ب َعمَ ْي ِي ْم َرب َ ُّك َ ص َّ اد ( )12فَ َ سَ ييا ا ْلفَ َ ين طَ َغ ْوا في ا ْل ِب ًَلد ( )11فَأَ ْكثَُروا ف َ َما إِ َذا َما ان إِ َذا َما ْابتًََلهُ َرب ُ ُّو فَأَ ْك َرَم ُو َوَن َّع َم ُو فَ َيقُو ُل َرِّبي أَ ْك َرَم ِن (َ )15وأ َّ س ُ ص ِاد ( )14فَأ َّ َما ِْ اْل ْن َ ِ َّك لَ ِبا ْلم ْر َ
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 907.8 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 4 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
مارس 8102 املس توى :اخلامسة ابتدايئ ( ) 5AP اختبار الفصل الثاين يف مادة الرتبية الإسالمية التمرين األول 2( :ن) أجب ب (:ص) أو (خ) أمام كل عبارة ()............... -طمب العمم و العمل الصالح طريق الوصول لمجنة ()........ . .... -المســــــــلم يغش في الظروف الصعبــــة ()…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (4,473 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.