هذا الاختبار مخصص لتقييم مستوى الطلاب في مادة التربية الإسلامية للسنة الخامسة ابتدائي. يتكون من صفحتين ويحتوي على مجموعة متنوعة من التمارين التي تهدف إلى قياس فهم الطلاب لمفاهيم دينية أساسية. يتضمن الاختبار أسئلة تتطلب من الطلاب الإجابة بنعم أو لا، مثل أسئلة حول شخصية لقمان الحكي…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لتقييم مستوى الطلاب في مادة التربية الإسلامية للسنة الخامسة ابتدائي. يتكون من صفحتين ويحتوي على مجموعة متنوعة من التمارين التي تهدف إلى قياس فهم الطلاب لمفاهيم دينية أساسية. يتضمن الاختبار أسئلة تتطلب من الطلاب الإجابة بنعم أو لا، مثل أسئلة حول شخصية لقمان الحكيم وعقاب قوم نوح. كما يتضمن تمارين تتعلق بالصبر وأهمية الأسرة في المجتمع، مما يعكس القيم الإسلامية الأساسية. يتضمن الاختبار أيضًا أسئلة تتعلق بأركان الحج، حيث يُطلب من الطلاب تحديد الأركان المختلفة، مما يساعدهم على فهم شعائر الإسلام بشكل أعمق. بالإضافة إلى ذلك، يحتوي الاختبار على أسئلة تتعلق بالآيات القرآنية، مما يعزز من قدرة الطلاب على استيعاب النصوص الدينية. يستهدف هذا الاختبار الطلاب في المرحلة الابتدائية، ويعتبر أداة مهمة للمعلمين لتقييم مدى استيعاب الطلاب للمادة الدراسية. يساهم الاختبار في تعزيز الفهم الديني لدى الطلاب ويشجعهم على التفكير النقدي حول القيم والمبادئ الإسلامية. بشكل عام، يوفر هذا الاختبار فرصة للطلاب لتطبيق ما تعلموه في الفصل، مما يعزز من تجربتهم التعليمية ويعدهم لمزيد من التحديات الأكاديمية في المستقبل.
نظيف وآمن
1 صفحة · 1716 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
السنة الدراسية 5106/5105 مدرسة الشيخ البشير االبراهيمي التلميذ :المسم :السنة الخامسة اختبار في التربية االسالمية الفصل االول التمرين االول: أجب بنعم أو ال: لقمان الحكيم نبي مرسل. عاقب هللا قوم نوح عميه السالم برياح قوية. إذا فسدت األسرة فسد المجتمع. المؤمن يرد اإلساءة باإلحسان . ٌ تقبل المسلم قضاء هللا بنفس مطمئنة راضٌة. التمرين الثاني:
ذكر لقمان فً وصٌته البنه 6أحكام ٌحثه فٌها على الصبر على الشدائد أذكرها ........................................................................................................- 1 .........................................................................................................- 2 ....................................................................................................... - 3 ..................................................................................................... - 4 ..................................................................................................... 5ـ ........................................................................................................................ 6ــ
التمرين الرابع: احط أركان الحج بإطار :
شرب زمزم - - الطواف السعي بين الصفا و المروة -رمي الجمرات -
اإلحرام ولوف عرفة -
التمرين الخامس:اكمل اآليات التالية ﴿ومن احسن قوال ممن دعا الى هللا و............................................................................... ........................................................................................................................ .........................................................اال ذو حظ عظيم﴾
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 570.7 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 2 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
السنة الدراسية 5106/5105 مدرسة الشيخ البشير االبراهيمي التلميذ :المسم :السنة الخامسة اختبار في التربية االسالمية الفصل االول التمرين االول: أجب بنعم أو ال: لقمان الحكيم نبي مرسل. عاقب هللا قوم نوح عميه السالم برياح قوية. إذا فسدت األسرة فسد المجتمع. المؤمن يرد اإلساءة…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (1,716 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.