اختبار الفصل الثاني - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 63 - سنة 2019

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مفتشية التعليم الابتدائي مقاطعة بوقاعة 05 المستوى الخامسة ابتدائي جر التفكير يَصْرِفُ الشُّعُوبَ عَنْ عَلَى تَرَاجُعِهَا حَضَارِيًّا الْعَالَمِ عَلَيْهَا، وَقَدْ صَدَ لِذَا فَالتُّرَاثُ يُعدُّ الْحَالُ إِلَى أَنَّ الْحِفَاظَ وَمُنْذُ الصِّغَرِ، وَتَشْجِيعِ البناء الفكري: أ. ضع عنوانًا مناسبًا ب. انطلاقا من السند، ج . استخرج من السند د . استخرج من السند البناء اللغوي: أ. أعرب ما تحته خطّ ب. استخرج من السند الاثم العف ج . أسند العبارة الواق الموسم الدراسي: 2019/2018 المدة: ساعة ونصف تبار التجريبي المشترك للفصل الثاني في مادة اللغة العربية العصور الأُولَى من أجل الاِهْتِمَامِ بِتُراثِ أَجْدَادِهِ لِمَا لَهُ مِنْ قِيمَةٍ ثَابِتَةٍ، وَلِكَوْنِهِ الَّتِي تَسْعَى لِتَحقِيقِ ذَاتِهَا الحَضَارِيَّةِ، وَإِثْبَاتِ هُوِّيَتِهَا فِي مَاضٌيهَا وَحَاضِرِهَا. كُلُّ مَا وَرثَهُ هَذَا الشَّعبُ مِنْ عَادَاتٍ، وَتَقَالِيدَ، وَفُنُون، ومُقْتَنَيَاتٍ مَادِّيَّةٍ، وَغَيْرِ تَبَرُ علامةً مُمَيِّزَةً لِكُلِّ شَعْبٍ، يَتَمَيّزُ بِهِ عَنْ بَاقِي الشُّعُوبِ الْأُخْرَى، إِلَى أَنْ وَجَدَ مَاتِ وَاحْتَلَ فِيهَا مَكَانَةً مُهمَّةً) فَبَاتَ نِظَامًا يَتَّخِذُه النَّاسُ فِي حَيَاتِهِمْ.

د . علّل سبب رسم ال الوضعية الإدماجية: "لقد تَرَكَ لَنَا الأَسْلافُ مِنْ أجدَادِنَا الكثير مِنَ التُّرَاثِ الشَّعْبِيِّ الَّذِي يَحِقُّ لَنَا أَنْ نَفْخَرَ بِهِ وَنُحَافِظَ عَلَيهِ ونُطَوِّرَهُ ليَبْقَى ذُخْرًا لِهَذَا الوَطَنِ وَلِلْأَبْيَالِ القَادِمَةِ". اكتب فقرة من 12 أسطرًا، تتحدّث فيها عن أهمية التُّراث، وكيفية المحافظة عليه؛ موظفا الفعل الماضي المبني للمجهول، وجملة تعجبية (مسطّرا تحتهما). بالتوفيق

الإجابة النموذجية وسلم التنقيط: الإجابة النموذجية حول الفهم .أ. عنوان النّص: أهمية التراث، وجوب المحافظة على التراث... أَنَّهُ كُلُّ مَا وَرثَهُ هَذَا الشَّعبُ مِنْ عَادَاتٍ، وَتَقَالِيدَ، وَفُنُون، لَكَ عَنْ أَسْلَافِهِ اهتمام إهمال أ. الإعراب: الكلمة يُعرَّف فعل مضارع م التّراث نائب فاعل مر مُجَرَّدَ اسم "إِنَّ" من التوظيف من اختياره من اختياره J. الاثم العف اس وجد - وصل ال ج. إسناد العبارة الـ الغائب. (هما وَجَدَا اليَومَ طُ د. النّشء = رسم ما قبلها حرف ساك الوجاهة الالتزام بالموضوع) الانسجام الاستعمال السليم لأدوات المادة استعمال علامات الموقف تنظيم الورقة الاتقان والإبداع وضوح الخط ومقروئيته توظيف الشواهد (آيات قرآن) 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 العلامة مجزأة كلية 0,5 1 4x0,25 03