اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 62 - سنة 2020

‫نوفمبر ‪9102‬‬ ‫المستوى‪:‬الخامس ابتدائي(‪)5AP‬‬ ‫الفرض الثاني في اللغة العربية‬ ‫السند‪:‬‬ ‫وطني هو المكان الذي ولدت فيه و عشت في كنفه‪ ،‬و كبرت و ترعرعت على أرضه‬ ‫و تحت سمائه‪ ،‬و أكلت من خيراته و شربت من مياهه‪ ،‬و تنفست هواءه‪ ،‬و احتميت في‬ ‫أحضانه‪ ،‬فالوطن هو الم التي ترعانا و نرعاها‪ ،‬و هو السرة التي ننعم بدفئها‪ ،‬فل‬ ‫معنى للسرة دون هذا الوطن‪ ،‬هو المن و السكينة و الحرية‪ ،‬هو النتماء و الوفاء‬ ‫والتضحية والفداء‪ ،‬الوطن جميل منظره‪ ،‬غال ترابه‪.‬‬ ‫(حبي لوطني يدفعني إلى الجد والجتهاد‪ ،‬والحرص على طلب العلم)‪ ،‬والسعي لجله‬ ‫كي أصبح يوما ما شابا نافعا أخدم وطني وأنفعه‪ ،‬وأرد إليه بعض أفضاله علي وقد قال‬ ‫الشاعر في حب الوطن‪:‬‬ ‫نازعتني إليه في الخلد نفسي‬ ‫وطني لو شغلت بالخلد عنه‬ ‫قد ل نجد انتماء لنسان أكثر من انتماء رسولنا الكريم حين طرده أهله من مكة‪ ،‬و خرج‬ ‫مهاجرا إلى المدينة‪ ،‬فأمسك حفنة من تراب و قال‪" :‬و الله لول أن أهلك أخرجوني منك‬ ‫ما خرجت"‪ ،‬و لم يهنأ حتى عاد إليها فاتحا منتصرا ليستقر هناك‪.‬‬

‫األسئلة‬ ‫البناء الفكري‪3(:‬ن)‬ ‫‪-1‬اختر عنوانا مناسبا للنص‪.‬‬ ‫‪ -2‬إلى ماذا يدفعنا حب الوطن؟‬ ‫‪ -3‬هات مرادف كلمة "ترعرعت" ثم وظفها في جملة مفيدة‪.‬‬ ‫‪ -4‬وظف الصيغة " قد" في جملة مفيدة‪.‬‬

‫‪

‫البناء اللغوي‪3(:‬ن)‬ ‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النص‪.‬‬ ‫‪ -2‬استخرج من النص‪:‬‬ ‫ناسخا‬ ‫فعل مزيد‬ ‫جمع مؤنث سالم‬

‫‪ -3‬حول الجملة التي بين قوسين إلى الجمع المخاطب‪.‬‬ ‫‪ -4‬علل سبب رسم الهمزة في كلمة " يهنأ "‬ ‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫شاهدت شريطا وثائقيا عن تضحيات آبائك وأجدادك من أجل وطنك‪ ،‬وعن بذلهم‬ ‫الغالي والنفيس من أجل تحريره‪.‬‬ ‫التعليمة‪ :‬اكتب فقرة ال تقل عن ‪ 80‬أسطر‪ ،‬تتحدث فيها عن حبك لوطنك وتبين فيها‬ ‫واجباتك اتجاه وطنك موظفا‪ :‬جملة منسوخة و فعال مضارعا منصوبا‪.‬‬

‫‪

‫التصحيح النموذجي و سلم التنقيط‬ ‫العالمة‬ ‫العالمة‬ ‫اإلجابات المقترحة‬ ‫المجال‬ ‫كاملة‬ ‫مجزأة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬ـ عنوان النص المناسب‪ :‬الوطن‪ ،‬حب الوطن‪ ،‬واجبي نحو‬ ‫البناء الفكري‬ ‫وطني‪......،‬‬ ‫‪0 ,5‬‬ ‫‪ -2‬يدفعنا حب الوطن إلى الجد و االجتهاد و الحرص على طلب العلم‬ ‫‪3‬ن‬ ‫و السعي ألجله ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬ـ المرادف و التوظيف‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫ترعرعت = تربيت ‪ ،‬كبرت‬ ‫‪-4‬توظيف " لقد" في جملة مفيدة (تقبل كل جملة لها معنى)‬

‫‪1‬ـ اعراب الكلمات المسطرة في النص‪:‬‬ ‫البناء اللغوي‬ ‫‪0.5‬‬ ‫العلم‪:‬مضاف إليه مجرور و عالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫‪5.0‬‬ ‫يهنأ‪ :‬فعل مضارع مجزوم بـ لم و عالمة جزمه السكون الظاهر على‬ ‫آخره‪.‬‬ ‫‪5.20‬‬ ‫‪ -2‬االستخراج‪:‬‬ ‫‪5.20‬‬ ‫جمع مؤنث سالم‪ :‬خيرات‬ ‫‪5.20‬‬ ‫فعال مزيدا‪ :‬احتميت‪ ،‬أخرجوني‬ ‫ناسخا‪ :‬أصبح‪،‬‬ ‫‪3‬ـ التحويل إلى جمع المخاطب‪:‬‬ ‫‪ .3‬ن‬ ‫‪5..0‬‬ ‫حبكما لوطنكما يدفعكما إلى الجد و االجتهاد و الحرص على طلب‬ ‫العلم‬

‫‪ -4‬اإلمالء‪:‬‬ ‫‪5.0‬‬ ‫كتبت الهمزة على األلف في كلمة " يهنأ " ألنها فى آخر الكلمة و ما‬ ‫قبلها مفتوح ‪.‬‬

‫الوجاهة و المالءمة‪:‬‬ ‫الوضعية‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ـ أن يتطابق المنتج مع التعليمة ( التحدث عن حب الوطن و الواجب‬ ‫اإلدماجية‬ ‫‪0. 5‬‬ ‫نحو الوطن)‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ـ توظيف جملة منسوخة و فعال مضارعا منصوبا‪.‬‬ ‫ـ يحترم حجم المنتج (ال يقل عن ‪ 0‬أسطر)‪.‬‬ ‫‪4‬ن‬ ‫الصوابية و االنسجام‪:‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ـ أن يحترم األجزاء الثالثة (مقدمة‪ ،‬عرض‪ ،‬خاتمة)‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ـ أن يرتب األفكار و يستعمل أدوات الربط المناسبة‪.‬‬ ‫ـ الكتابة بدون أخطاء‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫االبداع و االتقان‪:‬‬ ‫ـ الكتابة الواضحة و الخط المقروء‪.‬‬ ‫‪0.2 5‬‬

‫‪