هذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم اللغوية. يتكون الاختبار من مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة في اللغة العربية، مثل القراءة والكتابة والنحو. تم تصميمه ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في هذه…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الاختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية، ويهدف إلى تقييم مستوى فهمهم ومهاراتهم اللغوية. يتكون الاختبار من مجموعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع متنوعة في اللغة العربية، مثل القراءة والكتابة والنحو. تم تصميمه ليكون مناسبًا لمستوى الطلاب في هذه المرحلة الدراسية، مما يساعدهم على تعزيز قدراتهم اللغوية. يتضمن الاختبار أيضًا تعليمات واضحة حول كيفية الإجابة على الأسئلة، مما يسهل على الطلاب فهم المطلوب منهم. مدة الاختبار ساعة ونصف، مما يوفر الوقت الكافي للطلاب للتفكير والإجابة بشكل دقيق. هذا النموذج يمثل فرصة للطلاب لتطبيق ما تعلموه خلال الفصل الدراسي الأول، ويعكس مدى استعدادهم للانتقال إلى المراحل التعليمية التالية. يعتبر هذا الاختبار أداة مهمة للمعلمين لتقييم أداء طلابهم وتحديد المجالات التي قد تحتاج إلى تحسين. كما أنه يساعد الطلاب على التعرف على نقاط قوتهم وضعفهم في اللغة العربية، مما يعزز من تجربتهم التعليمية.
نظيف وآمن
1 صفحة · 2944 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية السنة الدراسية0202 - 0202 : مديريـة التربيـــة لواليــة :معسـكـــــر المستوى :الخامس ابتدائي ابتدائية :الشهيد حنطاش قادة أوالد الخامسة الجديدة . األسـتاذ :بــوعافيــة حسيـــن المدة :ساعة ونصف. ا ِْخ ِت َبارُ ْال َفصْ ِل األوَّ ِل في مادة اللغة العربية ............................. ـــان ِب ُدونِـ ِه لَن ُوبــ َها ،و أنَّ اإل ْن َس َ شع ِ صحِيـ ُح ِمنْ أجْ ِل َت َق ُّد ِم و ر ْف َع ِة األ ُ َم ِم و ُريـق ْال َوحِي ُد و السَّبِيـ ُل ال َّ الط ُ ْال َع َم ُل هُو َّ س و عِ ََل ٍج . ـة ِمنْ َمـأْ َك ٍل و َم ْش َر ٍ ب و َم ْل َب ٍ َت َتو َّف َر لَ ُه َح َيــاةٌ آ ِم َن ٌ ت ْالم ُْخ َت ِل َف ِة ،و َي ُكونُ َه َذا ال َّت َعلُّم َعـا َد ًة َّــام َح َيــا َتهُم فِي ال ِّد َرا َس ِة ،أو َت َعلُّ ِم ال ِّ ص َنـا َعــا ِ ْ ـاس فِي َهذ ِه األي ِ َي ْمضِ ي مُعْ َظ ُم ال َّن ِ دون فِي ِبناء مُجْ َت َمعِهم. طمُوحاتِهم )و يُسـاعِ َ ُون مِن أجْ لِ ِه ْالوصُول إلى ُ ار ِم َهنِي َ ( ،يسْ َتطِ ع َ منْ أجْ ِل ال َّسي ِْر فِي َم َس ٍ صصًا و ِد َّق ًة و إ ْت َقا ًنا ، ت م ُْخ َت ِل َف ًة ،و َق ْد أصْ َب َح َم ْفهُو ُم ْال ِم ْه َن ِة أ ْك َث َر َت َخ ُّ إنَّ ْال ِم ْه َن َة َع َم ٌّل َيقُو ُم ِب ِه اإل ْن َسانُ َف ُي َق ِّد ُم ِل َغي ِْر ِه َخ َد َما ٍ صلَّى َّ ْ حَ بَ ْصأ و َ حَ بِ نِ هَ مِ لاْ مُ ظَ ْعُم ت ِ َّ لُ وسُ رَ لَ اقَ اذهَ ِلف، اهَ بِ لِ مَ عَ لاْ لِ ْجَأ ْنمِ ةٍ قَ بَّ سَ مُ ةٍ سَ ارَِ د ىلإ ةٍ جا َ اللَّ َّنإ:« مَّلسَ و هِ يْ َلعَ ُ اللَّ َّللا ُيحِبُّ إ َذا َع ِم َل أَ َح ُد ُكم َع َم ًَل فل ُي ْت ِق َنه ». َّ َ (من األنترنيت )
أاألَ أسـئِـــلَة ( 30ن) أ)ــ أسئلة الفهم: ـ هات عنوانا مناسبا لل َّس َن ِد. ـ كيف أصْ َبحت مُعْ َظ ُم ْال ِم َه ِن ؟ ـ ِج ْد فِي ال َّس َن ِد مرادفة ْال َكلِ َم ِة ال َّتالِ َية ثم وظفها في جملة مفيدة :ـ َّ الط ِر ُ يق.
ب)ــ أسئلة اللغة 30 ( :ن) -1أعرب ما فوق السطر في السند . ال ْال َخ ْم َس ِة ـــ َناسِ ٌخ. -2استخرج من السند َ –:جمْع م َُؤ َّنث َسـالم – ْفعل من األ ْف َع ِ -0أسْ نِد العِبارة الَّتِي بين قوسين في السند إلى ْال ُم َثنى. ب َرسْ ِم ال َهم َْزة فِي َك ِل َمة ( َمـأْ َك ٍل ) و ال َّتاء فِي َك ِل َم ِة (ال ِّد َرا َس ُة). َ -4علِّ ْل َس َب َ
ج)ــ الوضعية اإلدماجية 40 ( :ن)
ُك َّل واحد م َّنا ي ْط َم ُح فِي ْالحُصول َعلَى ِم ْه َن ٍة َش ِريفة مُسْ َت ْق َبَل يضْ َمنُ ِب َها َكرا َم َة َع ْيشِ ه و ي َسا ِه ُم فِي ُر َقيِّ مُجْ َت َمعِه.
ث فِي َه َع ِن ْال ِم ْه َن ِة الَّتِي َت ْط َم ُح فِي ْال ُحص ِ ُول َعلَ ْي َها مُسْ َت ْق َب ًَل صا من 8إلى ُ 13 أسطر َ ،ت َت َح َّد ُ -انطَلقا من السند اُكتب َن ً ِّ موظ ًفا ُج ْملَ ًة ِاسْ ِمي ًَّة و ِفعْ ََّل م َُجرَّ ًدا. ض ُم َميِّزا ِت َها و الصُّعوبات التِي يُعانِي ِم ْن َها من ي ِ ُمارسُها ، ذا ِكرً ا َبعْ َ
بالتوفيق الصفحة 1 / 1 انتهى بحمد اهلل
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 174.0 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 1 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية السنة الدراسية0202 - 0202 : مديريـة التربيـــة لواليــة :معسـكـــــر المستوى :الخامس ابتدائي ابتدائية :الشهيد حنطاش قادة أوالد الخامسة الجديدة . األسـتاذ :بــوعافيــة حسيـــن المدة :ساعة ونصف. ا ِْخ ِت َبارُ ْال َفصْ ِل ا…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (2,944 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.