اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 104 - سنة 2021

‫الموسم الدراسي ‪2021/2020 :‬‬ ‫ابتدائية الشهيد‪ :‬سالم رشيد‬ ‫القسم ‪ :‬الخامس ابتذائي‬ ‫ا‬

‫اختبار الفصل األول في نشاط‬ ‫اللغة العربية‬

‫السند ‪:‬‬ ‫ض َّرائِ َها فِي ِش َّدتِها َو َرخائِها ََل يَ ْز َد ِه ُر‬ ‫س َّرائِ َها َو َ‬ ‫ع َّدة ُ األ َّمة فِي َ‬ ‫ِإ َّن ال ُمعَ ِل ِمينَ ُه ْم ُ‬ ‫س َه ِر ِه ْم َو ُجهو ِد ِه ْم‬ ‫ض ِل ِه ْم َو ََل ت َ ْرقَى َه ِذ ِه األ ُ َّمةُ إِ ََّل بِ َ‬ ‫َش ٌء إِ ََّل بِفَ ْ‬ ‫ال ِع ْل ُم إِ ََّل بِ ِه ْم َو ََل يُثْ ِم ُر ن ْ‬ ‫ع ْن ُ‬ ‫وان‬ ‫الز َم ِن ُه ْم ُ‬ ‫ظ ِة َوقا َدة ُ َّ‬ ‫( َهؤ ََُل ِء ُه ْم منشئو األ َ ْجيال وبَا ِعثو ال َحياة) َودُعاة اليَقَ َ‬ ‫ب‬ ‫ص ُّ‬‫ب اَلَّتِي يَ ُ‬ ‫ضعُونَ القَوا ِل َ‬ ‫ع َم ِلها ِألَنَّ ُه ْم يَ َ‬ ‫قوتِها فِي َ‬ ‫ض ْع ِفها َو َّ‬ ‫ظ َه ُر ِع ِزها َو ُ‬ ‫األ ُ َّم ِة َو َم ْ‬ ‫غفَلُوا‬‫علَى أَيْديهم فَإ ِ ْن ُه ْم َ‬ ‫عارف َ‬ ‫لوم َو َم ِ‬ ‫ع ٍ‬‫فِي َها أ َ ْبنَا ُؤهَا َما ِع ْن َد ُه ْم ِم َّما ت َزَ َّودوا ِم ْن ُ‬ ‫والعُقو ِل‬ ‫تاج ٌر فِي األ َ ْرواحِ ْ‬ ‫اجر َولَ ِكنَّهُ ِ‬ ‫عقول النا ِشئ َ ِة َو ِل َهذَا فَا َ ْل ُمعَ ِل ُم كالت ِ‬ ‫ت ُ‬ ‫ظةً َحالَ ْ‬ ‫لَ ْح َ‬ ‫سا‪.‬‬‫ب نُفو ً‬ ‫وال َمشا ِعر يَ ْخ ِس ُر َويَ ْك ِس ُ‬ ‫ْ‬ ‫األسئلة‬ ‫البناء الفكري‬ ‫‪)1‬هات عنوانا مناسبا للسند‪.‬‬ ‫‪)2‬بم شبه الكاتب المعلم ؟‬ ‫‪)3‬استخرج من السند مرادف كلمة تزدهر‬ ‫‪)4‬هات كلمتين متضادتين‬ ‫البناء اللغوي‬ ‫‪‬أعرب ما تحته خط في السند‬ ‫‪ ‬استخرج من السند‬ ‫فعل صحيح‬ ‫جمع التكسير‬ ‫جمع مذكر السالم فعل أجوف‬

‫‪‬أسند العبارة التي بين قوسين في السند الى المؤنث‬ ‫‪‬علل سبب كتابة الهمزة في كلمة نشء‬ ‫الوضعية اإلدماجية‬ ‫كاد المعلم أن يكون رسوَل‬ ‫قم للمعلم وفه التبجيال‬ ‫اكتب في فقرة َل تتجاوز فيها ‪10‬أسطر تتحدث عن المعلم موظفا النواسخ‪.‬‬

‫‪.‬من لم ينفعه العلم لم يأمن ضرر الجهل‬

‫‪:‬إقرأ المزيد على موضوع‪.‬كوم‬ ‫‪ ‫‪AD%D9%83% ‫‪%88%D8%A3‬‬