اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 40 - سنة 2017

ابتدائية : فرهي رشيد السنة الدراسية : 2016 / 2017 القسم : الخامس ابتدائي المقاطعة ع 29 بالأخضرية غال قال الامتحان التجريبي الخامس في مادة اللغة العربية النَّص : وَقَفَ مُمَتِّلُو الأَطْفَالَ يُخَاطِبُونَ قَادَةَ العَالَمِ في المُؤْتَمَرَاتِ الخَاصَّةِ بِحِمَايَةِ كَوكَبِ الْأَرْضِ قَائِلِينَ : .... نَحْنُ أَطْفَالُ من كلّ القارَاتِ ، نَوَدُّ لَوْ نَتَحَدَّثَ إِلَيْكُمْ حَوْلَ مَخَاوِفَ الأَطْفَالِ عَلَى البِيْنَةِ ، لَدَيْنَا الكَثِيرَ ممَّا 6 نَقُولُ ، لَكِنْ الأَهَمْ هو خَوْفُنَا أنَّ مُعْظَمَ القَادَةِ لاَ يَصْغُونَ . فبالنا حلمها قبلة فله ساله مَا نُرِيدُ قَوْلَهُ : هو ما سَمِعْتُمُوهُ فِي مَرَّاتٍ عَدِيدَةٍ ... والسَّببُ أنَّ الأطْفَالَ قَريبُونَ من الأَرْضِ و من البَيْئَةِ ، وَ يُعَانُون من المشاكِلِ التِّي تَحْدُتُ في العَالَمِ ، ) فكِّرُوا فِي أَطْفَالِكُمْ و أحفَادِكُمْ ... أَيُّ عَالَم تُرِيدُونَهُ لَهُمْ ؟ ( نُرِيدُ أنْ تَضَعُوا خِلَافَاتِكُمْ جَانِبًا ، و أَنْ تَتَخِذُوا قَرَارَاتٍ تَجْعَلُنَا أَطْفَالاً سُعَدَاءَ مغلا ولنبا في معا تَذَكَّرُوا أَنَّنا لا نسْتَطِيعُ شِرَاءَ كَوْكَبِ آخَر ، و أنَّ حَيَاتَنَا وحَيَاةَ الأَحْيَالِ المُقْبِلَةِ تَعْتَمِدُ على هَذَا الكَوْكَبِ أَنَّنا نَعْرِفُ أَنَّ النَّاسُ عِنْدَمَا يَرْتَكِبُونَ جَرَائِمَ ، يُوْدَعُون السِّجْنَ ، فَلِمَاذَا تَصْعُبُ جِداً مُعَاقَبَةُ البُلْدَانِ و الْأَفْرَادِ الَّذِينَ يُدَمِّرُونَ البَيْنَةَ ، و يُسَبِّبُونَ لَنَا الأَذَى ؟ و البناء الفكرى : ( 3 ن ( 1 ضع عنوانا مناسباً للنَّصِ ، 2 مما يتخوف ممثلو أطفال العالم ؟ 0,5ن هات مرادف كل كلمة من الكلمات التالية : بله لضما كما ربما في الثلا فى ليها عند 5, 00 يَصْغُونَ = لم ، الأذى القاهرة ( 1,5 يَخاطبون = 4 ما هو ضد كلمة " الأرض " ؟ البناء اللغوي : ( 3 ن ( النظم sey 2 رعب = ريحنا ن يلمها 00,5 الب شاهه وب 1 أعرب ما تحته خط في النص : الخاصَّة ، البيئَةِ ، قَريبُونَ ، يُدَمِّرُون كل من 1ن أسند العبارة التالية إلى جمع المؤنث المخاطب والے بمادة مها قبيلة بيده (( فَكِّرُوا في أطفَالِكُمْ وأَحْفَادِكُمْ .... أيُّ عَالَم تريدونَهُ لَهُمْ (( أملأ الجدول من النص : وما بناه ) 00, وما لهما، 2,00 تا 05075 جمع مؤنث سالم جمع تكسير مضاف إلي 4 علل سبب كتابة الهمزة على الواو في كلمة " المُؤتمر الوضعية الإدماجية : ( 4 ن ) " ـــه 00,253 قمت بزيارة إلى حديقة عمومية، فرأيت جماعة من الأطفال يتلفون أغصان الأشجار فخاطبتهم معاتبا إياهم . اكتب فقرة من 8 إلى 10 أسطر تصف فيه تصرفهم مبينا الأضرار الناجمة عن هذه الأعمال مستعملا اسمين من أسماء الإشارة ، مسطرا تحتهما .

بالتوفيق و النجاح

تصحيح الامتحان التجريبي الخامس في مادة اللغة أجوبة البناء الفكرى : ( 3 ) 1 العنوان المناسب للنص هو : de 3 es هنا الأطفال يخاطبون قادة العالم ، مخاوف الأطفال على البيئة قناة الفل 00,5 لم يتخوف ممثلو أطفال العالم : من تلويث البيئة و من عدم إصغاء قادة العالم ن تالفة أن ما هات مرادف كل كلمة من الكلمات التالية : القاع الطنة 00,5 يَخاطبُون = يكلمون، الم يَصْعُونَ = يسمعون الأذى = الضرر 1,5 4 ضد كلمة " الأرض " هو : السماء : مالعايم شيعة يا با شما انه عاليا 2005 ) أجوبة البناء اللغوى : ( 3 ن ( ، D إعراب ما تحته خط في النص : الخاصَّةِ ، البيئةِ ، قَريبُونَ ، يُدَمْرُونَ ا ا ا ا ن 1 الكلمة الخاصة إعرابه ابس الكلمـ الكلمك صفة مجرورة وعلامة جرها الكسرة كة إعرابه قريبُونَ خبر أن مرفوع وعلامة رفعه الواو البيئة اسم مجرور بـ على وعلامة جره الكسرة يُدَمّرونَ 2,00 لأنه جمع ( ن ) حقا ولنا e فعل مضارع و علامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة مالعا بالقه مانده به عيا لمه 2 أسند العبارة التّالية إلى جمع المؤنث المخاطب : . قالنا ان الملكانه حمل و نقليه حاله ة )) فَكِّرْنَ في أطفَالكُنَ و أَحْفَادِكُن ... أَيُّ عَالَمِ تريدنَهُ لَهُمْ )) 3 أملأ الجدول من النص : جمع مؤنث سالم جمع تكسيـ المؤتمرات ، القارات مقا 4 = 1ن معة 75 2500 مضاف إليه ولنا الأطفال ، المشاكل ، البلدان الأجيال، البلدان العالم سبب كتابة الهمزة على الواو في كلمة " المُؤتمر " لأنها جاءت ساكنة بعد ضم نها الأميرة مالة (( الوضعية الإدماجية : ( جن ) - الوجاهة ) حجم المنتج 0,5 ، نمط المنتج 00,25 ، الكتابة في صلب الموضوع (1ن ( من نه دل با ما - الانسجام ) ترتيب الأفكار 00,5 ، توظيف الشواهد 0,5 ( 22 - سلامة اللغة ) توظيف اسمين من أسماء الإشارة 0,5 ، خلو المنتج من الأخطاء 05 ) - الإتقان و الإبداع ) تنظيم الورقة 0,25ن ، وضوح الخط و مقروئيته 25, 0 ن ) ل ة ما قبلة بس ولاد 00,25 البتلعه ويتباطلة ال