اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة العربية - نموذج 48 - سنة 2017

‫العام الدراسي ‪2017/2016 :‬‬ ‫مفتشية التعليم االبتدائي ‪ :‬المقاطعة – ‪- 21‬‬ ‫المستوى‪ :‬الخامسة ابتدائي‬ ‫مدرســة‪:‬العالمة البشير االبراهيمي – سيدي عيسى ‪-‬‬ ‫﴿ امتحان تجريبي في مادة اللغة العربية﴾‬ ‫المدة ‪ :‬ساعة ونصف ‪.‬‬ ‫تاريخ االجراء‪ 30 :‬أفريل ‪2017‬‬ ‫سند‪:‬‬ ‫ال ّ‬ ‫بعيةةةةد تعلةةةة شةةةةعب أال يستسةةةةل‬ ‫إن األمةةةة الجزائريةةةة أمةةةة علةةةة وديةةةةن منةةةة أحقةةةة‬ ‫ويتوحةةةةد فةةةة السةةةةرا والضةةةةرا هةةةة أمةةةة مسةةةةلم عبةةةةد الةةةةرحمن وكسةةةةر األوثةةةة ن‬ ‫علم ةةةة وظ ةةةةر خيرهةةةة وأراق المجاهدددددون في ةةةة دمةةةة ه كةةةة تحيةةةة حةةةةر‬ ‫ف سةةةةت‬ ‫د وعةةةة ا ‪...‬وكةةةة ن يقولةةةةون لةةةة (أعطينددددا جددددوهرة‬ ‫أنةةةة دون اضةةةة‬ ‫مسةةةةتقل وتعةةةةي‬ ‫ثمينة فال تضيعها سدى) ألنن قن العذاب من أجل ‪.‬‬ ‫األسئـــــــــــلـة‬ ‫البناء الفكري‪3(:‬ن)‬

‫هات عنوانا مناسبا للنص‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ما المقصود بالجوهرة الثمينة في النص؟‬ ‫‪-‬‬ ‫ابحث عن معنى الكلمات التالية في النص‪ – :‬أسال – أزمنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الضراء'' من السند‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫استخرج ضد كلمة ''‬ ‫‪-‬‬ ‫البناء اللغوي‪3( :‬ن)‬

‫‪ -‬أعرب ما تحته خط في النص‪.‬‬ ‫‪ -‬حول العبارة التي بين قوسين في السند إلى صيغة الجمع‪.‬‬ ‫‪ -‬استخرج من النص مايلي‪:‬‬

‫فعل من األفعال الخمسة‬ ‫ّ‬ ‫''إن''‬ ‫اسم‬ ‫فعــــل أجــوف‬

‫‪......................‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪......................‬‬

‫مع الضمائر‪ :‬أنتما ‪ -‬هــم ‪ -‬هــنّ‬ ‫صرف العبارة التالية‪ '' :‬ذاق العذاب ''‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫الوضعية اإلدماجية ‪4( :‬ن)‬

‫وه أم ن لألجي ل الق دم حرر فقر من‪ 8‬إلى‪ 12‬س را تتحدث في عن‬ ‫الجزائر جوهر ثمين‬ ‫و ن الجزائر وواجب نحوه خدم له وألمت موظ فعال مض رع مجزوم وص ‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

‫‪

‫﴿اإلجابة و سلم التنقيط لمادة اللغة العربية ﴾‬ ‫البناء الفكري ‪:‬‬

‫(‪ 1‬ن)‬ ‫األم الجزائري ‪ -‬الجزائرجوهر ثمين ‪...‬وكل م ق ر المعنى‬ ‫‪ -1‬عنوان للنص ‪:‬‬

‫‪ -2‬المقصود ب لجوهر الثمين الجزائر (‪ 0,5‬ن)‬ ‫(‪ 0,5‬ن)‬ ‫‪ -‬أزمن = أحق‬ ‫‪ -3‬اشرح الم ردا ‪ :‬أس ل = أراق (‪ 0,5‬ن)‬ ‫(‪ 0,5‬ن)‬ ‫‪ -4‬ضد كلمة ‪ :‬الضراء = السراء‬

‫البناء اللّ ّ‬ ‫غوي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اإلعراب ‪:‬‬ ‫المج هدون ‪ :‬ف عل مرفوع وعالم رفعه الواو ألنه جمع م كر س ل (‪ 0,5‬ن)‬ ‫الع ا ‪ :‬م عول به منصو وعالم نصبه ال تح (‪ 0,5‬ن)‬ ‫‪ -2‬إسن د العب ر إلى الجمع ‪( :‬أع ين ك جوهر ثمين فال تضيعوه سدى ) (‪ 0,5‬ن)‬ ‫‪ -3‬استخرج من النص ‪:‬‬ ‫فعل من األفعال الخمسة‬ ‫ّ‬ ‫''إن''‬ ‫اسم‬ ‫فعــــل أجــوف‬ ‫أراق – قن –‬ ‫يقولون (‪ 0,25‬ن)‬ ‫األم (‪ 0,25‬ن)‬ ‫تضيع – يقولون‬ ‫(‪ 0,25‬ن)‬ ‫‪ -4‬التصريف ‪ :‬أنتم قتم الع ا (‪ 0,25‬ن)‬ ‫ه اقوا الع ا (‪ 0,25‬ن)‬ ‫هن قن الع ا (‪ 0,25‬ن)‬ ‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬

‫العالمــــة‬ ‫المؤشــــــــرات‬ ‫المقــــاييس‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬تحدّث عن الوطن ‪.‬‬ ‫الوجــــاهة‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬تحدّث عن واجبه نحو الوطن ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬التسلسل المنطقي لألفكــــــــار و الترابط ‪.‬‬ ‫االنسجـــــــــام‬ ‫‪01‬‬ ‫‪ -‬وظـــف فعال مضارعا مجزوما وصفة و سطر‬ ‫تحتهما‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬السالمة من األخطـــــاء النحوية ‪.‬‬ ‫سالمة اللغة‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬السالمة من األخطـــــاء و اإلمالئية ‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬كتب بخط واضح و مقروء ‪ +‬الشواهد ‪.‬‬ ‫اإلبـــــداع‬

‫‪