اختبار الفصل الأول - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة الفرنسية - نموذج 69 - سنة 2020

الموضوع الرابع Le forgeron Le forgeron flambait avec des fusées d'étincelles... Omar debout, surveillant une barre de fer qui chauffait, attendait, les pinces à la main. Sa chemise roulée aux manches, ouverte au col, découvrait ses bras nus..... Quand la barre fut blanche, il la saisit avec les pinces et la coupa au marteau sur une enclume, à légers coups. I. Puis il remit les morceaux au feu, où il les repris un à un pour les façonner. Compréhension de l'écrit : 1. Quel est le métier d'Omar ? 2. Que fait-il quand la barre fut blanche ? 3. Barre l'intrus heureux-content - malheureux. 4. Transforme les phrases déclaratives suivantes en phrases interrogatives en utilisant <<Est-ce-que» (Attention à la majuscule) Cette plante est naturelle. 5. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent : Les enfants (terminer) l'exercice. Vous (garnir) le gâteau. Les éléphants vivent en Asie. Dalila (aller) à l'école. Je (réussir) à l'examen. 6. Mets l'homophone qui convient dans la phrase: sont- es - et. Rachid... Dalila ... dans le jardin. II. Production écrite : Tu... sage. Choisis un métier que tu aimes parmi les 5 et les outils nécessaires pour le faire. Présente les actions qui permettent d'exercer ce métier. N'oublie pas de : -Mettre la majuscule et la ponctuation. -Conjuguer les verbes au présent. -Utiliser des phrases déclaratives. -Employer la 1ère personne du singulier. -Aide-toi de la boîte à outil : Le métier Un agriculteur Un apiculteur une directrice d'école un maçon un médecin L'action Semer le blé Récolter le miel Recevoir les parents Construire des maisons Ausculter les malades. Le lieu Sur ses terres De la ruche Dans son bureau Sur le chantier Dans son cabinet L'outil Le tracteur Une combinaison Un ordinateur La pelle/la truelle Un stethoscope ) Réponses P.140

الموضوع الرابع I. Compréhension de l'écrit: 1. Omar est un forgeron. Le forgeron 2. Quand la barre fut blanche, il la saisit et la coupa. 3. Je barre l'intrus heureux - content - malheureux. 4. Je transforme les phrases déclaratives suivantes en phrases interrogatives en utilisant «est-ce-que>> Est-ce-que cette plante est naturelle ? Est-ce que les éléphants vivent en Asie ? 5. Je conjugue les verbes entre parenthèses au présent : Les enfants terminent l'exercice. Maman garnit le gâteau. Dalila va à l'école. 6. Je mets l'homophone qui convient dans la phrase: sont- es - et. Rachid et Dalila sont dans le jardin. II. Production écrite : Tu es sage. Je suis un agriculteur /une agricultrice. Je porte un tablier. J'utilise un tracteur. Je sème le blé. J'arrose les terres. Je suis un apiculteur /une apicultrice. Je porte une combinaison blanche. J'utilise des ruches. J'élève les abeilles. Je récolte le miel. Je suis un directeur d'école /une directrice d'école. Je porte de beaux vêtements. J'utilise des imprimés. Je reçois les parents d'élèves dans mon bureau. J'inscrit les nouveaux élèves. Je suis maçon. Je porte une combinaison bleue. J'utilise une truelle et une pelle. Je mélange le mortier. Je construis des maisons. Je suis médecin. Je porte une blouse blanche. J'utilise un stéthoscope et un tensiomètre. J'ausculte les malades. Je prescris des médicaments pour les malades. )