ملخص ذكينص مستخرجPDFامتحان
اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة الفرنسية - نموذج 73 - سنة 2025
هذا الوثيقة عبارة عن اختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة ابتدائي في مادة اللغة الفرنسية. يتناول الاختبار موضوع الكوارث الطبيعية، مع التركيز على الفيضانات. يتضمن نصًا قصيرًا يصف حالة من الفيضانات الناتجة عن أمطار غزيرة، حيث يرتفع مستوى المياه بسرعة مما يؤدي إلى غمر المنازل وفقدان المم…
educ@educ- 4 أكتوبر 2026
- 16 مشاهدة
افتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنحول هذه الوثيقة
هذا الوثيقة عبارة عن اختبار مخصص لطلاب السنة الخامسة ابتدائي في مادة اللغة الفرنسية. يتناول الاختبار موضوع الكوارث الطبيعية، مع التركيز على الفيضانات. يتضمن نصًا قصيرًا يصف حالة من الفيضانات الناتجة عن أمطار غزيرة، حيث يرتفع مستوى المياه بسرعة مما يؤدي إلى غمر المنازل وفقدان الممتلكات. النص يسلط الضوء على حالة الذعر بين الناس الذين يسعون للنجاة، ويشير إلى دور رجال الإطفاء في إنقاذ المتضررين. الاختبار يتكون من مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس فهم الطلاب للنص المكتوب. تشمل الأسئلة أسئلة فهم القراءة، حيث يُطلب من الطلاب تحديد نوع الكارثة الطبيعية المذكورة في النص، بالإضافة إلى أسئلة تتعلق بتصحيح العبارات إلى "صحيح" أو "خطأ". كما يتضمن الاختبار تمارين على تحويل الصفات إلى ظروف، واستخراج مكونات معينة من النص، بالإضافة إلى تمارين على تصريف الأفعال في الزمن المستقبل. هذا الاختبار مصمم ليكون أداة تقييم للمعلمين ولتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب في اللغة الفرنسية. يُعتبر مناسبًا للطلاب في المرحلة الابتدائية، حيث يتطلب منهم التفكير النقدي والتحليل اللغوي. يمكن للمعلمين استخدام هذا النموذج كمرجع لتقييم مستوى الطلاب في فهم النصوص الفرنسية.
- 1اختبار الفصل الثالث - السنة الخامسة ابتدائي - اللغة الفرنسية - نموذج 73 - سنة 2025
معلومات الملف
تم فحص الملف- النوعPDF
- الحجم350.6 KB
- الصفحات1 صفحة
- وقت القراءةحوالي 2 دقيقة
- تاريخ الرفع4 أكتوبر 2026
- الرافعeduc
- المادةاللغة الفرنسية
نظيف وآمن
النص المستخرج
1 صفحة · 1803 حرف · معروض جزئيًا
تخطيط PDFجاهز
صفحة 1
M.KHIROUNI CLASSE : 5ÈME A.P L’INONDATION
Une pluie torrentielle se met à tomber. Le niveau d’eau s’élève très vite, les maisons sont inondées. L’eau emporte tout : les voitures, les meubles, les animaux .... Les gens sont paniqués, ils grimpent sur les toits des maisons pour se mettre à l’abri. Les pompiers sauvent courageusement les sinistrés Texte adapté
QUESTIONS I ) COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT : 1) De quelle catastrophe naturelle parle ton dans ce texte ?
2) Réponds par « vrai » ou « faux »: -Les gens ne sont pas paniqués ....... - La pluie torrentielle cause l’inondation .......
3) Forme l’adverbe à partir des adjectifs indiqués
Prudent ................ Rapide ................
4) Relève du texte : Un complément circonstanciel de but (C.C.B) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Un complément circonstanciel de manière (C.C.M) ................................
5) Conjugue le verbe entre (…) au futur simple : Il (se couche ) sous une table solide. Nous (finissons) l’examen.
6)Choisis la bonne réponse : Le pompier va (éteindre / éteint ) le feu . Les soldats aident les pompiers à (transporté / transporter) les blessés.
II) PRODUCTION ÉCRITE : « Après un tremblement de terre, il faut faire vite pour sauver les victimes ». Rédige un paragraphe de 4 à 5 phrases pour donner des conseils à entreprendre face à cette catastrophe naturelle . -Donner un titre à ton texte et mettre la majuscule et la ponctuation . N’oublie pas de : -Utiliser le mode infinitif et la négation
Les murs / les pompiers / les secours / la maison / Etre/sortir / paniquer Il faut à / de / /se coucher/ s’éloigner Il ne faut pas catastrophe naturelle / / appeler/ sortir / au / pour les blessés / les victimes / sauver une table / les
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
