هذا الوثيقة هي اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، وتعتبر أداة تقييم مهمة للطلاب في هذه المرحلة الدراسية. يتكون الاختبار من أربع صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس مستوى فهم الطلاب للمادة الدراسية. يتناول الاختبار مواضيع متنوعة تشمل…
educ@educافتح القارئ الكامل لمعاينة الملف داخل المتصفح دون تحميل ثقيل على صفحة الوثيقة.
ابدأ القراءة الآنهذا الوثيقة هي اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، وتعتبر أداة تقييم مهمة للطلاب في هذه المرحلة الدراسية. يتكون الاختبار من أربع صفحات، حيث يتضمن مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى قياس مستوى فهم الطلاب للمادة الدراسية. يتناول الاختبار مواضيع متنوعة تشمل القراءة، الكتابة، والنحو، مما يساعد في تقييم المهارات اللغوية المختلفة لدى الطلاب. الاختبار مصمم ليكون مناسبًا لمستوى الصف الرابع، حيث يتضمن أسئلة تتطلب من الطلاب التفكير النقدي والتحليل، بالإضافة إلى أسئلة مباشرة تقيس المعرفة الأساسية. كما يحتوي على قسم خاص بالتصحيح، مما يتيح للمعلمين أو أولياء الأمور مراجعة إجابات الطلاب وتقديم الملاحظات اللازمة. تستهدف هذه الوثيقة المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، حيث يمكن استخدامها كأداة لمراجعة الدروس وتحضير الطلاب للاختبارات النهائية. كما يمكن أن تكون مرجعًا جيدًا للمعلمين في تصميم اختبارات مستقبلية. بشكل عام، تعتبر هذه الوثيقة جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية، حيث تسهم في تعزيز مهارات اللغة العربية لدى الطلاب وتساعدهم على تحقيق النجاح الأكاديمي.
نظيف وآمن
4 صفحة · 5607 حرف · معروض جزئيًا
صفحة 1
ماي 2024 المستوى :الرابع ابتدائي فرض الفصل الثالث في اللغة العربية القسم............ : اللقب........... : االسم.......... :
السند: ون َوالسيَّا ُح يع ِمنْ ُك ِّل َس َن ٍة َح َّتى َي َت َوا َف َد َعلَى َمدِي َن ِة غَرْ دَايَّة اَ ْلم َُواطِ ُن َ َما إن َيحُ ل َفصْ ُل اَلرَّ ِب ِ ار.از ِد َه ٍ ت إِلَ ْي ِه ِمنْ َت َقد ٍم َو ْ ت اَل َّت ْقلِي ِد َّيةَِ ،ولِ َي َّطلِعُوا َعلَى َما َو َ صلَ ْ اعا ِ ص َن َ ض اَ ْل َو َطنِيِّ لِل ِّ ار ِة اَ ْل َمعْ ِر ِل ِِز َي َ ان َيعِج ِب ْال َح َر َك ِة ار ًيا َ ،ف َت َرى اَ ْل َم َك َ ض ِمه َْر َجا ًنا َث َقاف ًِيا َوت َِج ِ َو َتعِيش اَ ْل َمدِي َن ُة طِ ي َل َة أَي َِّام اَ ْل َمعْ ِر ِ اس، ت ِمنْ م ُْخ َتلِفِ اَ ْْلَجْ َن ِ الزائ َِرا ِ ين َو َّ ات َّ بالزا ِئ ِر َ َّاح ُ ارعُ َ ،و َت ُغص اَلس َ َوال َّن َشاطِ َ ،ك َما َت ْك َتظ اَل َّش َو ِ ت اَل َّت ْقلِي ِد َّي ِة ( ،اَلَّتِي َجلَ َب َها اَ ْلح َِرفِيون َوالصناع ِمنْ اع اَ ْل ِّ َ ص َنا َعا ِ َو َتفِيضُ اَل َّد َكاكِينُ ِب َش َّتى أ ْن َو ِ ت ب اَ ْل َو َطنِيِّ م ِْث ِل َزرْ ِبيَّة غَرْ دَايَّة َذا ِ ص ْن ِع َها فِي أَرْ َجا ِء اَلت َرا ِ ت ِب ُ م ُْخ َتلِفِ اَ ْل َم َناطِ ِق ) اَلَّتِي ِا ْش َت َه َر ْ وعة ُطرَّ ِز ِب ْال ُخيُوطِ اَ ْلم َُذ َّه َبةَِ ،وم َُج ْو َه َرات َبنِي َي ِّني اَ ْل َمصْ ُن َ ِسان اَ ْلم َ ان ت ِْلم َ ُوم اَ ْل َجمِيلَ ِة َ ،وقُ ْف َط ِ اَلرس ِ ت اَل َّت ْقلِي ِد َّي ِة، اعا ِ ص َن َص ْن ِع ِه ،إِلَى َغي ِْر َها ِمنْ اَل ِّ اويِّ اَ ْل َمعْ رُ وفِ ِب ِد َّق ِة ُ س اَلصَّحْ َر ِ ض ِة َ ،و ْالبُرْ ُن ِ ِمنْ اَ ْل ِف َّ صالَ ٍة َع ِري َق ٍة. ِيع َوأَ َص ْن ٍع َبد ٍ ِيع َو ُ از ِب ِه ِمنْ َذ ْو ٍق َرف ٍ ورا ،لِ َما َت ْم َت ُ لزائِرُ َم ْبه ً اَلَّتِي َيقِفُ أَ َما َم َها اَ َّ اعاتِ ،و ص َن َاو ُل َه َذا اَل َّن ْو َع م َِن اَل ِّ ض َح َّتى ُت َشجِّ َع ُك َّل ِمنْ ي َُز ِ ار َ لِ َه َذا َفإِنَّ اَل َّد ْو َل َة ُتقِي ُم َه ِذ ِه اَ ْل َم َع ِ جُز ٌء ِمنْ ه ُِو َّي ِت َنا َو َف ْخرٌ ِْل ُ َّمتِ َنا. ك ِب ُت َراثِ َنا اَلَّذِي ه َُو ْ َتدعُو ل ِْل ِح َفاظِ َعلَ ْي َها َولِل َّتعْ ِريفِ َك َذلِ َ
األســــــئــلة:
البناء الفكري: ت ُع ْن َوا ًنا ُم َناسِ ًبا لِل َّس َن ِد. َ -1ها ِ اعات ال َتقلِي ِد َية ال َم ْذ ُك َ ورة فِي النص؟ ِ -2اسْ َت ْخ ِرجْ ال ِّ ص َن َ َ -3ما ال َهدَ فُ من إ َقا َم ِة ال َّد ْولَ ِة لل َم َع ِ ارض؟ ِ -4اسْ َت ْخ ِرجْ م َِن ال َّس َن ِد َكلِ َم َت ْين ُم َت َرا ِد َف َت ْين (لَ ُه َما َنفس ال َمعْ َنى).
ِ -5اسْ َت ْخ ِرج م َِن ال َّس َن ِد ضِ َّد َكلِ َمة "الت َخلـف" َو َوظ ْف َها في جُ مْ لَة من إ ْن َش َ ائك
صفحة 2
البناء اللغوي: -1أَعْ ـ ِرب َما َتحْ َت ُه َخط ِفي ال َّس َن ِد.
-2أَسْ ـ ِند ال ِع َب َ ار َة ال ِتي َب ْي َن َق ْو َسـ ْيـن إلَى ْالمث َّنى. ِ -3اسْ َت ْخ ِرجْ ِم َن ال َّس َن ِد َما َيلِي: أَدَا َة َنصْ ٍ ب ول َم َع ِذ ْك ِر اسْ َم َم ْف ُع ٍ صولً اسْ ًما َم ْو ُ الم َج ْم َع ُم َؤ َّن ٍ ث َس ٍ يغ ِم ْن ُه ال ِفعْ ِل الذِي صِ َ ..................... ....................... ...................... ..................... .......................
ب كِـ َتا َب ِة ْاْللفِ اللَّي َنة َممْ ُدودَ ًة في َكـلِ َم ِة "دَ َعا". َ -4عـلِّ ْل َس َب َ
الوضعية اإلدماجية: السند: ار ُث َها اع ٌة َي َدو َّي ٌة َن َت َو َ يزَ ،و ِه َي صِ َن َ الع ِز ِ اع ُة ال َّت ْقلِيد َّي ُة ِفي ِج َها ٍ ت َع ِديدَ ٍة ِمنْ َو َط ِن َنا َ ص َن ََت ْن َتشرُ ال ِّ ون َعديدَ ة.يل ُم ْن ُذ قُرُ ٍ ِجيلً عِ نْ ِج ٍ التعليمة:
ث في َها َعن ِحرْ َف ٍة َت ْقلِيد َّي ٍةُ ،م َب ِّي ًنا َم َراح َل صِ َن َ اع ِت َها ا ُ ْك ُتبْ ِف ْق َر ًة َل َتقِــل َعن 8أَسْ ُ طر َت َت َح َّد ُ وواجب َك َنحْ َو َها. َ
بالتوفيق.
صفحة 3
التصحيح النموذجي البناء الفكري: َ /1معْ رض الص َنا َعات ال َّت ْقليديَّة. ان ت ِْل
مقتطف نصي مستخرج آليًا من الملف (بدون ذكاء اصطناعي إضافي). قد يختلف التنظيم قليلاً عن تخطيط الوثيقة الأصلية.
اكتشف المزيد
إجابات سريعة عن التحميل والقراءة وتفاصيل هذه الوثيقة.
اضغط زر «تنزيل» في بطاقة «ابدأ مع الوثيقة» داخل هذه الصفحة ليُحفظ الملف على جهازك بصيغة PDF وبحجم 185.4 KB. التنزيل يتم من منصة تحميل مباشرة دون روابط وسيطة أو اختصارات إعلانية.
نعم، اضغط «قراءة الآن» لفتح هذه الوثيقة في القارئ الداخلي مباشرة عبر المتصفح، مع التنقل بين الصفحات والبحث داخل النص والتظليل وإضافة الملاحظات وحفظ موضع القراءة.
تتكوّن هذه الوثيقة من 4 صفحة، ويستغرق تصفّحها نحو 1 دقيقة تقريبًا.
ماي 2024 المستوى :الرابع ابتدائي فرض الفصل الثالث في اللغة العربية القسم............ : اللقب........... : االسم.......... : السند: ون َوالسيَّا ُح يع ِمنْ ُك ِّل َس َن ٍة َح َّتى َي َت َوا َف َد َعلَى َمدِي َن ِة غَرْ دَايَّة اَ ْلم َُواطِ ُن َ َما إن َيحُ ل َفصْ ُل اَلرَّ ِب ِ ار.ا…
نعم، قراءة هذه الوثيقة وتنزيلها متاحتان مجانًا على منصة تحميل دون أي رسوم.
لغة هذه الوثيقة هي العربية.
نعم، تم استخراج نص هذه الوثيقة عبر تقنية OCR (5,607 حرفًا)، ويمكنك قراءته في تبويب «النص المستخرج» أعلاه أو البحث داخله من القارئ.
نعم، يوفّر تبويب «الملخص الذكي» ملخصًا مولّدًا بالذكاء الاصطناعي لأهم أفكار هذه الوثيقة قبل قراءتها كاملة.